In  his  play  Dark  Pink,  turkish  playwright  and  translator  Erdem  Avşar  raises  a  vexed  issue

‘How  can  I  avoid  a  beating  without  beating  someone  else  up  first?’  asks  himself  Mehmet,  the

main  character  of  the  play,  who  is  strongly  determined  never  to  use  violence  and

categorically  refuses  the  force  of  the  arms.

If  you  use  violence  against  bullying,  “the  kids  would  bring  more  bullies...  and  it  would  never

end.  Like  the  armies”  So,  how  can  a  boy  stop  all  this?  “He  talks  to  them”  Mehmet  answers  “

It  is  through  a  peer  mediation  program  that  we  can  intervene,  develope  a  culture  of

democracy  and  dialogue  through  which  we  will  create  a  safe  and  collaborative  environment

and,  should  a  conflict  arise,  face  it  and  resolve  it  in  a  peaceful  way.

A  teenage  peer  will  understand  peer  problems  better.  because  he  knows  how  to

communicate  with  teenagers,  will  understand  the  relational  dynamics  and  act  in  the  right

way.  If  he  is  given  the  right  skills,  if  he  has  the  right  tools,  if  an  empowerment  approach  is

used  a  peer  mediator  will  be  more  effective  than  a  teacher  when  dealing  with  a  bullying

case  or  a  t  een  dispute,  with  relevant  and  positive  educative  effects.  ‘How  can  I  avoid  a

beating  without  beating  someone  else  up  first?’.  There  is  a  solution,  but  we  can’t  wait  for  it

to  come  from  heavens,  like  a  deus  ex  machina  usually  does.  We  must  find  this  solution

through  active  participation.  This  is  the  main  purpose  of  the  manual:  give  the  help  needed  to

find  it.